Na tym etapie najważniejsze jest to, żeby język kojarzył się z działaniem, a nie z samym zapamiętywaniem list słówek. Dlatego od początku pracujemy na całych zwrotach i prostych zdaniach, łącząc mówienie z ruchem, obrazem, piosenką i zadaniami interaktywnymi.
Zajęcia mają jasny plan i ambitny, ale dostosowany do wieku program. Regularnie wracamy do wcześniejszego materiału, aby nowe słownictwo i struktury utrwalały się naturalnie.